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                              為提高梯隊(duì)人才和項(xiàng)目經(jīng)理的全局管理能力，掌握多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理要點(diǎn)，4月16日，龍信學(xué)院邀請(qǐng)一分公司南京區(qū)域副經(jīng)理陳揚(yáng)就“建筑企業(yè)多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理”進(jìn)行線上直播培訓(xùn)，集團(tuán)一梯隊(duì)人才及項(xiàng)目經(jīng)理共123人參加。
        

        
建筑企業(yè)多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理（2022.04.15）
        

        
多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理——領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)決定項(xiàng)目成敗
        

        
      課程伊始，陳總分別從“健康的身體素質(zhì)；品行端正、心胸開闊；超強(qiáng)的全局意識(shí)；清晰的思路與統(tǒng)籌能力；善于決斷、敢于負(fù)責(zé)；對(duì)政策高度敏感”6個(gè)基本素質(zhì)展開講解，告誡學(xué)員先修身后立業(yè)。
        

        
多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理——管理方式層面升級(jí)
        

        
      接著陳總就多項(xiàng)目管理與單項(xiàng)目管理進(jìn)行分析對(duì)比，理清兩者概念，在組織架構(gòu)、信息溝通、資源配置、管理難度和復(fù)雜性、管理定位、資源沖突程度以及信息流動(dòng)程度7個(gè)維度深入分析，使學(xué)員全方位了解多項(xiàng)目管理與單項(xiàng)目管理的區(qū)別。同時(shí)就多項(xiàng)目管理對(duì)建筑企業(yè)的價(jià)值進(jìn)行總結(jié)，深化學(xué)員對(duì)多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理的理解。
        

        
多項(xiàng)目（大項(xiàng)目）管理——項(xiàng)目側(cè)重協(xié)同運(yùn)作
        

        
      培訓(xùn)中，陳總重點(diǎn)圍繞企業(yè)多項(xiàng)目管理中資源優(yōu)化配置的改善路徑——ABC分析法進(jìn)行分享。即在多項(xiàng)目管理中根據(jù)資源沖突及占用資金的權(quán)重對(duì)資源配置進(jìn)行分類，多項(xiàng)目管理層針對(duì)項(xiàng)目間爭(zhēng)奪較多且占用資金較大的資源進(jìn)行重點(diǎn)集中管理，對(duì)非重要的材料，則由各項(xiàng)目部自行解決。
        
同時(shí)陳總結(jié)合株洲晉合湘水灣項(xiàng)目管理案例，為學(xué)員講解在有限的資源條件下，如何識(shí)別A、B、C類資源需求，分析企業(yè)的資源約束以及編制多項(xiàng)目的資源計(jì)劃，以此進(jìn)行多項(xiàng)目資源合理配置，有效避免和解決多項(xiàng)目管理沖突問(wèn)題。讓學(xué)員“易懂、好學(xué)、解渴”。
        

        
     最后，陳總對(duì)龍信學(xué)院課前向?qū)W員收集的十二個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一一解答，除項(xiàng)目部日常管理中涉及的甲方分包管理、項(xiàng)目利潤(rùn)、人員配備、資金管理、勞務(wù)糾紛等，針對(duì)本次培訓(xùn)主題，關(guān)于多項(xiàng)目管控重點(diǎn)、會(huì)議召開、內(nèi)外部協(xié)調(diào)、管理結(jié)構(gòu)、崗位職責(zé)等疑問(wèn)，與學(xué)員進(jìn)行了深入交流。
        

        
部分學(xué)員心得展示
        

        

        

        

        

        

                                            
                    
        
                    
                    
               
        
          
        
     
        

        





        
     
        
          
        
            
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